1. Hoe maakt de docent het onderwijs en daarmee de wereld duurzamer?
- PROFESSIONELE ONTWIKKELING – Docent ontwikkelt representatief en inclusief lesmateriaal of helpt leerlingen met het begrijpen van systemen
Aukje van Gijsel heeft een project ontwikkeld in het kader van duurzaamheid waarbij zij leerlingen bewust heeft gemaakt van het begrip duurzaamheid en recycling. Door met leerlingen vanuit het vak Techniek, een klein budget van 3 euro per leerling en een bezoek aan de lokale kringloopwinkel heeft ze een onderwijsproject opgezet. dit alles met een hele mooie tentoonstelling binnen onze school waarbij alle ouders van de leerlingen die hieraan gewerkt hebben zijn uitgenodigd.
2. Hoe betrekt de docent leerlingen en studenten actief bij duurzaam onderwijs?
- GEBOUW EN BEDRIJFSVOERING - Verduurzaamt het aanbod in de kantine of Initieert een groen schoolplein - OMGEVING – Docent geeft buitenonderwijs of nodigt gastsprekers uit
de gehele opzet van haar project heeft Aukje vormgegeven in een uitgebreide lesbrief waarin ze haar leerlingen mee heeft genomen in de opdracht. Hierin heeft ze de leerlingen de term "duurzaamheid" bij gebracht door er met de leerlingen vooraf naar te kijken en door voorbeelden te laten zien van de mogelijkheden van recycling. Door het verschil van het gebruiken van nieuwe materialen , waarbij afval wordt geproduceerd tijdens de verwerking ten opzichte van het gebruiken van "afgedankte" materialen zichtbaar te maken hebben de leerlingen hun totale creativiteit mogen gebruiken bij het ontwerpen en maken van een eigen werkstuk. Eigenaarschap voor de leerling tav. de uitvoering en het te gebruiken materiaal speelt hierbij een grote rol.
3. Hoe helpt de docent leerlingen en studenten om zelf duurzame keuzes te maken en actie te ondernemen (handelingsperspectief)?
- PEDAGOGIEK EN DIDACTIEK - Maakt sociale en/of economische ongelijkheid bespreekbaar of gebruikt ervaringsgerichte werkvormen in de klas
Niet alleen tijdens dit mooie project, wat tevens binnen de STO-regio Helmond de Peel is opgepakt en ook dit jaar weer een vervolg gaat krijgen besteed Aukje in al haar lessen aandacht aan duurzaamheid. het verspillen van materiaal en het gebruiken van bv. kartonnen dozen komen met de regelmaat van de klok terug on krijgen aandacht tijdens haar lessen. Op deze manier, die volledig op haar lijf geschreven is geeft Aukje de boodschap gestuurd en ongestuurd door aan onze leerlingen. Zelf is zij zeer bewust met duurzaamheid bezig en laat dat niet alleen aan de leerlingen zien maar ook aan haar collega's, haar mobiel is een uiting van de manier hoe Aukje in de wereld staat en duurzaamheid vertegenwoordigd.
4. Hoe inspireert de docent anderen binnen én buiten de school om actief mee te doen aan de verduurzaming van het onderwijs?
- ANDERS, ...
Voor de afsluiting van het project heeft ze samen met de leerlingen in de centrale hal van de school een hele mooie expositie gemaakt waarbij ouders werden uitgenodigd om de resultaten van de leerlingen te bewonderen. deze tentoonstelling trok niet alleen de aandacht van de ouders maat ook van alle collega's binnen de school. Ok voor dit schooljaar staat dit project weer op de agenda en wordt er al samenwerking gezocht met de andere afdelingen van de school om de boodschap breder uit te kunnen dragen.
5. Met wie werkt de docent buiten de school samen?
- Ouders van leerlingen - Burgerinitiatieven - Goede doelen - Gemeenten
met stichting Kringloop Helmond waarbij ze de leerlingen de wereld achter de kringloop heeft laten ervaren. Aukje heeft voor elke klas een rondleiding achter de schermen geregeld waarbij de leerlingen meer inzicht hebben gekregen over het hergebruiken van materialen en goederen.
6. Vertel waarom je deze docent waardeert en hoe deze docent jou inspireert in het verduurzamen van het onderwijs.
Aukje is een zeer enthousiaste docent met een eigen kijk op de wereld, een kijk die voor veel andere onbekend is. Aukje is zich zeer bewust van haar omgeving en de voetafdruk die de mens achter laat op de aarde. Ze is in staat leerlingen en collega's te laten zien dat het bewandelen van de minder gangbare paden loont. Aukje heeft lef en durft juist die dingen te doen die andere docenten liever mijden. Ze werkt zeer gedreven en tot in detail uitgewerkt aan haar projecten waarbij ze de leerlingen weet te raken. Ze is niet bang om haar inzichten te verkondigen en de collega's te inspireren met haar fantastische projecten. met een groep vmbo-ers basis / kader-niveau van 15 leerlingen (12/13 jaar) een bezoekje brengen aan de kringloopwinkel vergt moed, Aukje doet het en weet ze te raken met haar ideeën en opdrachten, deze houding verdient een pluim en de waardering die erbij past.